System komputerowego testowania wiedzy : teoria a praktyka /
Patryn, Aleksy Politechnika Koszalińska - Wydział Elektroniki i Informatyki, Katedra Podstaw Elektroniki 1996 - .
System komputerowego testowania wiedzy : teoria a praktyka / Aleksy Patryn, A. Pauk, Walery Susłow, Dariusz Trojanek. - 2002.
Dane z Informatora o publikowanych wynikach prac naukowo-badawczych w 2002 roku Wydziału Elektroniki.
Artykuł dotyczy opracowania własnych pakietów oprogramowania użytkowego do testowania wiedzy studentów, jako narzędzi automatyzujących część pracy nauczyciela akademickiego. Takie oprogramowanie wydaje się być lepiej dopasowane do wymagań konkretnych przedmiotów na danej uczelni. Podczas opracowania omawianych projektów, autorzy opierali się na fakcie, że w przypadku uczelni wyższych najczęściej są stosowane nauczycielskie testy dydaktyczne, które są konstruowane dla własnych potrzeb przez osoby prowadzące proces dydaktyczny. Testy te mogą w wielu przypadkach nie spełniać w całości standardów prowadzenia egzaminów lub/oraz zaliczeń. Zazwyczaj testy te są używane w stosunku do ilościowo małych grup studenckich i w warunkach ciągłych zmian w zawartości wykładanego materiału. Niemniej jednak są one uznawane za pożyteczne i profesjonalne, bo pracownicy uczelni wyższych są z racji wykształcenia i pracy naukowej ekspertami w swoich dyscyplinach wiedzy.
Kształcenie.
Wiedza.
Materiały konferencyjne.
37
System komputerowego testowania wiedzy : teoria a praktyka / Aleksy Patryn, A. Pauk, Walery Susłow, Dariusz Trojanek. - 2002.
Dane z Informatora o publikowanych wynikach prac naukowo-badawczych w 2002 roku Wydziału Elektroniki.
Artykuł dotyczy opracowania własnych pakietów oprogramowania użytkowego do testowania wiedzy studentów, jako narzędzi automatyzujących część pracy nauczyciela akademickiego. Takie oprogramowanie wydaje się być lepiej dopasowane do wymagań konkretnych przedmiotów na danej uczelni. Podczas opracowania omawianych projektów, autorzy opierali się na fakcie, że w przypadku uczelni wyższych najczęściej są stosowane nauczycielskie testy dydaktyczne, które są konstruowane dla własnych potrzeb przez osoby prowadzące proces dydaktyczny. Testy te mogą w wielu przypadkach nie spełniać w całości standardów prowadzenia egzaminów lub/oraz zaliczeń. Zazwyczaj testy te są używane w stosunku do ilościowo małych grup studenckich i w warunkach ciągłych zmian w zawartości wykładanego materiału. Niemniej jednak są one uznawane za pożyteczne i profesjonalne, bo pracownicy uczelni wyższych są z racji wykształcenia i pracy naukowej ekspertami w swoich dyscyplinach wiedzy.
Kształcenie.
Wiedza.
Materiały konferencyjne.
37