Psychopedagogiczne aspekty aktywnego nauczania przyrody = Psychopedagogical aspects of active teaching of nature /
HŁOBIŁ, Agnieszka. Politechnika Koszalińska - Instytut Technologii i Edukacji, Zakład Pedagogiki Opiekuńczo-Wychowawczej i Psychopedagogiki 2009 - .
Psychopedagogiczne aspekty aktywnego nauczania przyrody = Psychopedagogical aspects of active teaching of nature / Agnieszka Hłobił. - 2012.
Dane z autopsji.
Stworzenie bloku przyroda było największą programową zmianą wśród skutków reformy szkolnictwa. Eliminowanie nadmiaru treści - to tendencja, którą mocno należy akcentować w podejściu do nauczania przyrody, a odpowiednio dobrane metody zapoznawania uczniów z otaczającym światem przyrodniczym i społecznym pozwalają na samodzielne działanie, uczenie się metodą prób i błędów, manipulowanie narzędziami i przedmiotami.
Przyroda - nauczanie.
Edukacja ekologiczna.
37:502
Psychopedagogiczne aspekty aktywnego nauczania przyrody = Psychopedagogical aspects of active teaching of nature / Agnieszka Hłobił. - 2012.
Dane z autopsji.
Stworzenie bloku przyroda było największą programową zmianą wśród skutków reformy szkolnictwa. Eliminowanie nadmiaru treści - to tendencja, którą mocno należy akcentować w podejściu do nauczania przyrody, a odpowiednio dobrane metody zapoznawania uczniów z otaczającym światem przyrodniczym i społecznym pozwalają na samodzielne działanie, uczenie się metodą prób i błędów, manipulowanie narzędziami i przedmiotami.
Przyroda - nauczanie.
Edukacja ekologiczna.
37:502