01394nab a2200229 i 4500 BPP BPK 20160119110107.0 160119s2012 pl | | |000 ||pol BPK pol eng 37:502 HŁOBIŁ, Agnieszka. 2009 - . Politechnika Koszalińska - Instytut Technologii i Edukacji, Zakład Pedagogiki Opiekuńczo-Wychowawczej i Psychopedagogiki Psychopedagogiczne aspekty aktywnego nauczania przyrody = Psychopedagogical aspects of active teaching of nature / Agnieszka Hłobił. 2012. Dane z autopsji. Stworzenie bloku przyroda było największą programową zmianą wśród skutków reformy szkolnictwa. Eliminowanie nadmiaru treści - to tendencja, którą mocno należy akcentować w podejściu do nauczania przyrody, a odpowiednio dobrane metody zapoznawania uczniów z otaczającym światem przyrodniczym i społecznym pozwalają na samodzielne działanie, uczenie się metodą prób i błędów, manipulowanie narzędziami i przedmiotami. Przyroda - nauczanie. Edukacja ekologiczna. W : Rocznik Ochrona Środowiska = Annual Set The Environment Protection. - Koszalin : Wydaw. Środkowo-Pomorskiego Towarzystwa Naukowego Ochrony Srodowiska, 2012. - T. 14, s. 960-970 ART UKD 6460 6460 0 0 0 0 BPK BPK 01266 ART