Umiejętność formułowania celów kształcenia jako istotny element kwalifikacji nauczyciela / Marek Bogdański, Stanisław Sokołowski.
Rodzaj materiału:
ArtykułTematy:
W: Kształcenie i dokształcanie nauczycieli techniki i informatyki w okresie transformacji ustrojowej : materiały konferencyjne / pod red. Józefy Anny Pielkowej. - Koszalin : Wydaw. Wyższej Szkoły Inżynierskiej, 1994. - s. 109-114Streszczenie: Umiejętność formułowania celów stanowi znaczący element kompetencji edukacyjnych nauczyciela techniki. One bowiem wyrażają pożądane rezultaty procesu nauczania - uczenia się, określają treść i kierunek działań nauczycielskich i uczniowskich.
| Okładka | Typ dokumentu | Obecna biblioteka | Biblioteka macierzysta | Kolekcja | Lokalizacja | Sygnatura | Materiały określone | Nr tomu/części | URL | Numer kopii | Status | Uwagi | Termin zwrotu | Kod kreskowy | Zamówienia | Kolejka rezerwacji egzemplarzy | Kursy | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Rozdział
|
Bibliografia Prac Pracowników - BPK | 97271 (Przeglądaj półkę(Otwórz poniżej)) | Nie można wypożyczyć |
Dane z autopsji.
Umiejętność formułowania celów stanowi znaczący element kompetencji edukacyjnych nauczyciela techniki. One bowiem wyrażają pożądane rezultaty procesu nauczania - uczenia się, określają treść i kierunek działań nauczycielskich i uczniowskich.