Widok standardowy Widok MARC Widok ISBD

Rola i znaczenie stanowisk wizualizacyjnych w dydaktyce termomechaniki płynów / Krzysztof Majka, Henryk Charun, Tadeusz Bohdal.

Autor:

MAJKA, Krzysztof. Wyższa Szkoła Inżynierska w Koszalinie - Wydział Mechaniczny, Zakład Termodynamiki i Chłodnictwa, 1973 - 1996

Współtwórca(-y):

CHARUN, Henryk. Wyższa Szkoła Inżynierska w Koszalinie - Instytut Konstrukcji i Eksploatacji Maszyn, Zakład Termodynamiki i Chłodnictwa, 1970 - 1996
BOHDAL, Tadeusz. Wyższa Szkoła Inżynierska w Koszalinie - Wydział Mechaniczny, Zakład Termodynamiki i Chłodnictwa, 1976 - 1996

Rodzaj materiału:

ArtykułSzczegóły wydania: 1993.Tematy:

Mechanika płynów

W: Ciepłownictwo, Ogrzewnictwo, Wentylacja. - R. 25, 1993, nr 2, s. 50-54Streszczenie: Przedstawiono przykłady oryginalnych konstrukcji dydaktycznych stanowisk wizualizacyjnych oraz zaprezentowano niektóre uzyskane efekty. Wykazano rolę i znaczenie tego typu stanowisk w procesie nauczania.

Egzemplarze ( 1 )
Uwagi ( 2 )

Egzemplarze
Okładka	Typ dokumentu	Obecna biblioteka	Biblioteka macierzysta	Kolekcja	Lokalizacja	Sygnatura	Materiały określone	Nr tomu/części	URL	Numer kopii	Status	Uwagi	Termin zwrotu	Kod kreskowy	Zamówienia	Kolejka rezerwacji egzemplarzy	Kursy
	Artykuł	Bibliografia Prac Pracowników - BPK				0546 (Przeglądaj półkę(Otwórz poniżej))					Nie można wypożyczyć

Dane z autopsji.

Przedstawiono przykłady oryginalnych konstrukcji dydaktycznych stanowisk wizualizacyjnych oraz zaprezentowano niektóre uzyskane efekty. Wykazano rolę i znaczenie tego typu stanowisk w procesie nauczania.